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八年级班主任德育工作计划
编辑:王莹-邹宏伟   发布时间:2018-04-15 20:45:53   浏览人数:8

八年级班主任德育工作计划

八年级的学生,无论从思想还是行为上都已经走向叛逆阶段,抓好这个年龄的德育工作,就必须要有很好的耐心和很正确的班主任德育工作计划。

新的学期,我将担任八年五班班主任,除此之外还将继续担任数学教学工作,全班73人。学生学习成绩参差不齐,然而经过一个学年对他们的观察了解,发现他们思维很活跃,性格活泼开朗,进取心强,但就是基础不够扎实缺乏耐性自制力较差,缺少刻苦学习的精神。总结上学期班主任工作的不足,本学期,我的班主任德育工作力求从小事入手,从细小处要成绩,从细微处教如何做人。针对本班情况,我的班主任工作计划如下:
一、继续重视学生的思想教育
   
  开展好学生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育,把学生培养成具有健全人格、美好心灵,具有创新精神和实践能力的学生。培养学生良好的行为规范,弘扬正气。根据学校德育计划,针对本班学生的实际情况继续强调文明礼仪建设,加强《中学生守则》、《中学生日常行为规范》教育,继续开展学校的春风行动。多了解关心学生,努力开导学生,尽力扮演好"心理专家""引导者"的角色。坚持每周一次的师生交流工作。充分利用班会等,对学生作分项训练和指导,给学生提供实践的机会。
二、培养良好的学习习惯和学习方法
   
加强对学生的心理辅导,在现阶段就开始动起来,把一些有可能影响学生学习的因素减少到最少,由于我个人本身的经验并不丰富,同时我们班的学生跟同年级的同学相比,他们也有共同之处,那么为了能够让他们学得更好、考得更好,我们也就只有一个办法:笨鸟先飞。对每一次考试成绩做好跟踪,抓两头带中间,及时找学生谈心,了解其思想、学习情况、加强学生自我管理、建设管理小组,由学习委员带头、课代表、组长为骨干,全面负责班级学习工作;开展学习竞赛活动;开展“学习结对,共同提高”的互帮互助学习活动;加强师生对话建立师生联系制度,建立师生结对活动,让学生走近老师、了解老师、激发热爱老师的热情,让老师走近学生,指导学生竖立更远大的理想、提供更科学地学习的方法、养成更好地生活态度。继续加强学风建设,培养学生的学习兴趣和踏实勤奋的学习作风,明确学习重要性,注重各学科学法指导,提高学生学习效率。
三.加强班干部队伍建设
   
建立一支工作能力强、实践经验足的常务班级干部队伍,为了让更多的同学得到锤炼,实行班干部轮流值日负责制、加强班级管理岗位责任制。设岗位,定人员,定工作,把班级工作分成若干岗位,每个岗位专人负责,使学生的实践能力、社会责任感得到提高,力争让每个同学能更好地为班级工作。帮助班干部树立威信。
   鼓励班干部大胆工作,指点他们工作方法。严格要求班委干部在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即“以点带面”。培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即“以面带面”。在班级管理中,充分发挥班级干部的作用,用制度说话,为创造良好的学习环境而努力。
   1、实行奖罚制度,加强纪律约束。
  对迟到、旷课的学生,因其不能保证正常的上课秩序,实行劳动改造,同时对月全勤,学期全勤同学加星予以奖励。
   2、保证提供一个安静舒适的学习环境。
  由班长到值周班干到普通学生,及时反馈班级纪律情况,保证自习课的正常进行。
   3、保证提供一个清洁整齐的生活环境。
  由值周班干,带领本组值日生,责任到人进行一周值日工作,对     不负责的值日生,出现严重扣分的值日生,责罚重新值日。
四、努力防止学生的两极分化
    两级分化是八年级最易出现的情形,特别是像我们这种本身就参差不齐的班级。既然如此,在采取上面那些措施之余,对学习相对困难学生,要给予他们更多的人文关怀,投入更多的情感。让他们在稳定成绩的基础上,确保做人的尊严,不至于成为双差生。这样可使班级保持稳定,课堂纪律得到保证,从而确保班级指标的顺利完成。对于线上生,除了给他们创造更好的学习环境及条件外,还要对他们从严要求,努力追求更高。对于希望生,要用最大的可能使他们的成绩达标,从而确保能完成学校下达的升学指标。这是最让人头疼又最不能忽视的一个群体,对他们的漠视就是对班级任务的懈怠。
五、组织有益的活动,丰富学生的生活,增强学生的团队意识
   
班级的各项教育活动必须有一个主题,围绕着主题可以让学生们在课余时间进行准备,这个准备过程本身就已经是一个受教育的过程。在各种活动的过程中,充分发挥集体教育的功能,让学生们自我教育,互相教育。班风的形成必然要经历“导向”,“形成”和“巩固”的过程,因此活动的内容要多样化,经常化。力求使班级在最短的时间内形成“团结向上,心理健康,学习勤奋,全面发展”的班集体。

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