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班主任小语(三)
编辑:董涛—邹宏伟   发布时间:2017-09-28 18:46:37   浏览人数:152

班主任小语(三)

六、思路决定出路

教育学生:成功与不成功,真正的差别,在于成功的人很早就养成成功的方法,思路决定出路。你之所以到现在还没有取得学习上的成功,那就是因为你没找到成功的方法或思路。你的学习方法正确吗?如果不正确你调整了吗?针对很多学生学习上没毅力没恒心,教育他们:成功就是愚蠢地坚持!《拿破仑传》在写到第6页的时候,写到一个他在小时候的故事,拿破仑是从小在科西嘉岛长大的,所以他在科西嘉念的小学,拿破仑在念小学的时候,有一天跟一个六年级的打架,这一打,眼睛都打黑了,但是上课铃响了,拿破仑就进教室了,下课又冲去打一场,原来黑一个,后来黑两个,变成熊猫了。后来上课铃又响了,到了中午,又下课了,他又冲出去,那个六年纪的家伙,还没出教室,就看到门口站着一个熊猫,嘴角还带着点血,这家伙一出去,拿破仑就冲上去,准备干第三架,那个就马上叫,慢慢……小伙子你今天到底打算怎么样?拿破仑了只讲一句话,你除非跟我道歉,我今天准备打到死!sorry,I am sorry。拿破仑就说,你早说不就没事了嘛!他就走了。早说就没事了,这个就是他后来成功的道理。坚持,甚至是愚蠢地坚持!当然不是鼓励你去打架了。所以拿破仑今天成为男人中的男人,真正厉害的是这种思想。

七、开明专制并重 

管理班级和管一个国家和一个社会道理是一样的,精神上面要以尽量的开明,精神可以开明,但是法律一定要专制,不跟他讲什么人情,罚就要罚到位。我对学生说:合理的要求就是锻炼,不合理的就是磨练,从今天起记住两条原则:一、一切服从安排;二 、如有意见参照第一条。全世界的人种生下来时都一样的,是看法律制度和规章怎么去规范他罢了。(我们中国有很多人喜欢闯红灯,而这样的问题老解决不了。假设有个德国人闯过去被看到了呢?那个后果会怎么样呢?没隔几天,保险公司电话就到了,假如说他叫凯里,你的保费,明天开始增加1%。为什么?我们刚刚接到交通局的通知,你闯红灯,按照我们的逻辑,这种人很危险,所以保费要增加1%。你敢不敢说,那我不想保。不想保,那你就退保。因为电脑已经输进去了,全德国的保险公司都知道你闯红灯。所以每一家保险公司都是增加你的保费,不要保就明天来解约。所以这叫无奈。没有多久太太也进来了,老公,银行通知我们分期付款,15年改成10年,发生什么事了?因为我闯红灯。啊!闯红灯?我们家已经没有钱了,你搞这种事情,你自己想办法。没有多久,你这个宝贝儿子从学校回来,爸,好奇怪啊!老师叫我把学费现金送过去,说不能分期付款。因为爸爸闯红灯,啊!爸你闯红灯!难怪同学都笑,下礼拜我不想去学校了,真丢脸。你如果在德国想闯红灯,你不怕这个样子,你就闯吧!所以日耳曼人不是生来优秀,是法律制度和规章挂在上面。)学生也一样哦!他犯了错误你对他轻描淡写,跟他讲人情,他根本没受到应得的处罚,所以他会对自己的错误不以为然。

八、勤与家长沟通

学校教育在很大程度上受社会和家庭制约,学校教育离不开社会和家庭的影响。班级工作也是如此。学生来自不同的家庭,家庭影响对每个孩子的成长,虽然不是起绝对作用,但家庭的亲情关系,父母长辈的潜移默化,孩子在耳濡目染中,受到的影响还是很大的,他们或多或少地表现出家庭影响的痕迹。父母多数希望孩子成为人才,并且能积极配合老师教育孩子。但同时,他们中的一些人并不都明确对孩子的教育要用什么样的观念和方法,这就使得有些家庭教育与学校的教育相悖,产生效果上的错位。另外还有些家长,不仅不与学校正确的教育配合,反而用错误的东西去否定学校的教育,对孩子灌输些消极的东西。这些都能在孩子身上表现出来,有的是公开的,有的是隐蔽在思想深处的,但却都是存在的。这种家庭教育与学校的“不一致”,对学校教育的反作用极大,因为一般情况下,在学生的心目中,教师毕竟是“外人”,家长才是“亲人”。相反家庭教育与学校教育的一致,学生的面貌会大不一样,一般都能积极开朗、心情舒畅、努力向上。所以家庭与学校教育的一致与不一致,是关系到学生能否健康成长的重要方面,不认识这点班主任“孤军”奋战,往往效果是不尽人意的。这样,学校、家庭就成为必须沟通的两个场所,通过定期召开家长会可以起到沟通的作用,但是远远不够。班主任是沟通家长的具体实施者,不妨从一些小事做起。例如,把家长的手机号码存进手机,当家长打来电话时你能准确无误的说:某某学生家长,你好……家长特别高兴,他觉得你很关心他的孩子,家长与你的距离近了;把每次的月考成绩,期中、期末考试成绩随身携带,每次考完试之后家长打来电话他可不管你在干什么或是在哪里,他就问:我家孩子考得怎么样,考了多少分,你也许不在办公室也许外出会友、购物或是做其他事,手头肯定没有成绩,可你能说我不知道吗?家长的第一反应是你这个班主任怎么这样,班主任都不知道我孩子的成绩,那我还能信任谁啊?!家长很心切的,你别指望他会从你的立场出发。班主任工作取得了家长的理解和支持,就等于扩大了教育力量,增强了教育力度,班级工作就能顺利开展,利于班级管理和教学成绩的提高。

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