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【成长轨迹】 “魔术+数学”的魅力
编辑:姜海燕-田芳   发布时间:2017-11-17 23:16:56   浏览人数:469

          “魔术+数学”的魅力

                 ----培训会有感

                民族街小学    姜海燕


        2017年11月17日下午,寒风呼啸中,工作室的全体成员又一次齐聚中华路小学五楼的会议室,满怀期待的参加了“海州区小学数学学科实践活动课---数学魔术拓展型实践课程研讨会”培训。本次培训由海州区数学教研员李明伟老师主持。

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     在本次培训会上展示了3节数学魔术实践活动课,分别由中华路小学的轩敬超老师执教的《透视的骰子》,平安小学的景娜老师执教的《神奇的水晶球》,李明伟老师执教的《神秘五边形》,并且在最后进行了讲座:有趣有味有思考---我的创意教学研修历程与《神秘五边形》的实践思考。

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     本次培训会伊始就把我们所有人的目光和思维紧紧地吸引到了执教老师的身上,那神秘而又带有诱惑力的表情,那温情而又富有煽动力的语言,那似随意而又似有意的动作,都让我们深深地陷入了数学魔术课的魔力之中,不知不觉就一堂课,两堂课,三堂课……

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     每每解开一个魔术的奥秘,我们仰头放松、长舒一口气时,才蓦然发现40分钟悄然而过。每每反思,这样有趣的数学课堂,这样有味道的数学课堂,这样带有思考的数学课堂,我们与会的老师都不约而同的跟着老师思路走,更何况处于好奇心极强的孩子们呢?怎能不喜欢数学?怎能不爱上数学?

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     回到家中,我迫不及待的上网查找相关资料,发现数学魔术始于1600年代,被当时所谓的算命者利用而计算人们的年龄,这是第一个数学魔术的由来,随着时代的变迁,数学魔术也在进化,从简单的加减乘除,到复杂的方程计算,都被应用到魔术当中,甚至面积也包含在内,这就是数学魔术。多米尼克·苏戴是一个著名的魔术学家,它开放了数学魔术为人们带来数学中鲜为人知的一处,他被称作近现代最著名的数学魔术师,著有《84个神奇的数学小魔术》。相关数学魔术,flash minder reader , cards mind reader ,都被收录在这本书里,其中都有详细的解释。数学魔术可以说是进行了学科之间的融合,把数学知识带入魔术中,而把魔术运用到数学中来。


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     吴如皓老师:台湾师范大学数学系毕业,现任台北市立兴雅中学数学教师,台北市中学数学领域辅导团成员(相当教研员),台湾师范大学数学教育中心“奠基模块设计”与数学活动培训讲师。曾获台湾师范大学“第一届中学科学资优教学设计竞赛”金牌奖(第一名),台湾省“小学教师自然科学与数学教学设计竞赛”优等奖,台湾省“中小学典范教学竞赛”特优奖(第一名);著有《数学魔术——数学概念奇迹》一书。曾多次受北京师范大学中国教育创新研究院之邀,在北京举办数学魔术教师研习营,培养的数学魔术教师在全国各地执教公开课。


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     默默回想那课堂上、讲台上的李明伟老师,他用智慧和娴熟的手法,借助一副副扑克牌向我们传递他对魔术的理解、专情。他的谈吐,他的谦虚,他对魔术和数学的思考,无不彰显着他的魅力。他借助吴老师的观点:数学魔术最精彩的地方就是让学生产生想法。著名特级教师华应龙也曾对吴如皓给出评价:“他把数学和魔术完美结合。这种数学魔术,是快乐自己,激发学生。”  


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     本次培训会让我们期待每人都能学会这种方式并应用于自己的课堂,而李老师愿意做这个传播者,相信我们这些一线老师也努力汲取并不断在教学工作中探索实践,相信在我们的努力下,我们也会成为数学魔术课程的实践者!
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