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【班主任园地】信息时代优秀班主任的品质
编辑:陈丽丹-田芳   发布时间:2017-11-23 22:36:45   浏览人数:186

信息时代优秀班主任的品质

 

 

 

 

 

    在21世纪的今天,在各种技术飞速发展的信息时代,信息已经日益成为社会各领域中最活跃、最具有决定意义的因素。信息时代给当今的教育注入了新的生机和活力,对教育产生了深刻的影响也提出了更高的要求。而教师是教育的实施者,是推进素质教育的主力军,必须顺应时代的发展,在信息时代展现教师特有的品质。

一、终身学习。

    信息时代要求人们具有终生学习的愿望和能力。作为担负教书育人的重任的教师就更应当顺应是时代的潮流,跟上社会的形式,虽不一定需要成为上知天文,下晓地理的“名家”,但一定要懂得:在当今的社会大环境下,需要什么样的教师来为学生导航;在当下的课堂环境中,需要什么样的教学方式来激励学生的学习兴趣。特别是在信息技术飞速发张的今天,学会让先进的技术为课堂服务,也是我们教师必须研究和学习的内容。现在已经不是一根粉笔,一本教材就可以上课的年代了,需要教师结合更多的资源来丰富课堂,而教师如果勤于和善于学习,就会给学生树立一个勤奋学习的榜样,激发学生学习的热情。
    
    二、热情洋溢

    二、热情洋溢

    没有一个学生愿意整天面对一个缺乏热情的教师,没有一个学生会喜欢一个呆板无趣的教者。教师对教育和学生的热爱,会极大的吸引学生的注意力,从而使学生在枯燥无味的学习生活中感受到一丝阳光的普照。也就是说只有教师的热情才能激发学生的激情,只有师生的激情互动才能让学习真正变成一件快乐的事情。如果连学习都成为了每天期待的事情,那么学校必将成为一块乐土,教育也就无需被某些人强化接受了!
   
三、严于律己

        教师的自律是培养学生自律的基础。教育对于教师来说除了必要的知识传授,更多的需要教师用自己独特的人格魅力去影响学生,而在这其中最为重要的就是自律。 教师最应当加强自身修养,做到严于律己,言行一致。言传身教,才能对学生产生潜移默化的影响。正所谓:“亲其师,信其道。”也只有做到这一点,才不负社会给予教师的厚望与重托。

   
四、持之以恒   

        教师的自律是培养学生自律的基础。教育对于教师来说除了必要的知识传授,更多的需要教师用自己独特的人格魅力去影响学生,而在这其中最为重要的就是自律。 教师最应当加强自身修养,做到严于律己,言行一致。言传身教,才能对学生产生潜移默化的影响。正所谓:“亲其师,信其道。”也只有做到这一点,才不负社会给予教师的厚望与重托。

   
四、持之以恒   

        如果说一个教师的成功有什么秘诀的话,那就是坚持不懈,默默无闻、甘于奉献。教师要在教研上有所成就,就必须坚持钻研,不能轻易放弃;尤其在信息化发展迅猛的今天,不断的补养,充电,充实自己是每个教师必不可少的品质之一,只有与时俱进才不会被社会所淘汰。更重要的是:教师的坚持品质有利于培养学生持之以恒的美德。

五、爱与被爱

五、爱与被爱

 

    教师内心深处对学生的爱,是教学动力的源泉,也是教学成功的保证。因为有的爱的参与,我们的教育更加的人性化,我们的教学更加的有魅力,更重要的的是,在教师实施爱的同时,让学生深切地感受到了被爱的幸福,同时也效仿教师去爱护周围的人,在施爱与被爱的同时,学生们就会懂得:一个不愿奉献、缺乏爱心的人,不大可能得到别人的支持;失去别人的支持,离失败就不远。所以教育不仅仅是在传授知识,同时也在传承人类最美好的情感,这样的教育一定会经久不衰。
    21
世纪是高科技信息时代,教师必须掌握新的教育理论知识和扎实、系统、精深的专业学科知识,并使自身的知识结构得到不断完善、更新和发展,只有这样才能居高临下,透彻地理解教材,在教学上运用自如,左右逢源,进而顺利地完成教学任务。
   
教师除了具备了以上基品质外,还要积极进行角色转换,不仅要用发展的眼光看待学生,还要不断充实和提高自己,实现自身的持续发展。对教师来说,修养是教育的载体,境界是教育的起点,人格是教育的风帆。21世纪,教师应在更高的起点上不断实现对自我的超越,从而使自己的教育达到巅峰!

 

 

 

 

 

    信息时代要求人们具有终生学习的愿望和能力。作为担负教书育人的重任的教师就更应当顺应是时代的潮流,跟上社会的形式,虽不一定需要成为上知天文,下晓地理的“名家”,但一定要懂得:在当今的社会大环境下,需要什么样的教师来为学生导航;在当下的课堂环境中,需要什么样的教学方式来激励学生的学习兴趣。特别是在信息技术飞速发张的今天,学会让先进的技术为课堂服务,也是我们教师必须研究和学习的内容。现在已经不是一根粉笔,一本教材就可以上课的年代了,需要教师结合更多的资源来丰富课堂,而教师如果勤于和善于学习,就会给学生树立一个勤奋学习的榜样,激发学生学习的热情。
    
    二、热情洋溢

    没有一个学生愿意整天面对一个缺乏热情的教师,没有一个学生会喜欢一个呆板无趣的教者。教师对教育和学生的热爱,会极大的吸引学生的注意力,从而使学生在枯燥无味的学习生活中感受到一丝阳光的普照。也就是说只有教师的热情才能激发学生的激情,只有师生的激情互动才能让学习真正变成一件快乐的事情。如果连学习都成为了每天期待的事情,那么学校必将成为一块乐土,教育也就无需被某些人强化接受了!
   
三、严于律己

        教师的自律是培养学生自律的基础。教育对于教师来说除了必要的知识传授,更多的需要教师用自己独特的人格魅力去影响学生,而在这其中最为重要的就是自律。 教师最应当加强自身修养,做到严于律己,言行一致。言传身教,才能对学生产生潜移默化的影响。正所谓:“亲其师,信其道。”也只有做到这一点,才不负社会给予教师的厚望与重托。

   
四、持之以恒   

        教师的自律是培养学生自律的基础。教育对于教师来说除了必要的知识传授,更多的需要教师用自己独特的人格魅力去影响学生,而在这其中最为重要的就是自律。 教师最应当加强自身修养,做到严于律己,言行一致。言传身教,才能对学生产生潜移默化的影响。正所谓:“亲其师,信其道。”也只有做到这一点,才不负社会给予教师的厚望与重托。

   
四、持之以恒   

        如果说一个教师的成功有什么秘诀的话,那就是坚持不懈,默默无闻、甘于奉献。教师要在教研上有所成就,就必须坚持钻研,不能轻易放弃;尤其在信息化发展迅猛的今天,不断的补养,充电,充实自己是每个教师必不可少的品质之一,只有与时俱进才不会被社会所淘汰。更重要的是:教师的坚持品质有利于培养学生持之以恒的美德。

五、爱与被爱

五、爱与被爱

 

    教师内心深处对学生的爱,是教学动力的源泉,也是教学成功的保证。因为有的爱的参与,我们的教育更加的人性化,我们的教学更加的有魅力,更重要的的是,在教师实施爱的同时,让学生深切地感受到了被爱的幸福,同时也效仿教师去爱护周围的人,在施爱与被爱的同时,学生们就会懂得:一个不愿奉献、缺乏爱心的人,不大可能得到别人的支持;失去别人的支持,离失败就不远。所以教育不仅仅是在传授知识,同时也在传承人类最美好的情感,这样的教育一定会经久不衰。
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世纪是高科技信息时代,教师必须掌握新的教育理论知识和扎实、系统、精深的专业学科知识,并使自身的知识结构得到不断完善、更新和发展,只有这样才能居高临下,透彻地理解教材,在教学上运用自如,左右逢源,进而顺利地完成教学任务。
   
教师除了具备了以上基品质外,还要积极进行角色转换,不仅要用发展的眼光看待学生,还要不断充实和提高自己,实现自身的持续发展。对教师来说,修养是教育的载体,境界是教育的起点,人格是教育的风帆。21世纪,教师应在更高的起点上不断实现对自我的超越,从而使自己的教育达到巅峰!

 

 

 

 

 

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