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【读后感】《给教师的100条新建议》读后感
编辑:田芳   发布时间:2017-09-23 17:41:29   浏览人数:247

《给教师的100条新建议》读后感

    郑杰校长一个“另类校长”,他最大的成功就是善于用笔思考。这是我读完这本书的最大体会。捧着这本书,看着他的一条条建议,感受到郑杰校长是个很真诚的人,书的内容也就是他的办学思想。这本书的影响,正如作者自己所说的:“认为真正的影响就是在偶然的不经意间的阅读过程中自动的产生的,尤其是我们当老师的在听惯了各种各样讲台上,主席台上滔滔不绝的说教后,在难得的清闲之中,对不经意间的一点心灵的萌动,会觉得是那么珍贵。”郑校长开始就告诉我们:这是一本无害的书。读过之后,不但无害,而且开卷有益。
    一、教师要成为幸福的人
幸福是人人追求的,只是每个人追求的目标和方式不同。有的人追求的是物质生活。在作者看来这是幸福的第一层楼,但物质生活是要靠自己努力才能得的,而且对物质生活的追求需要人们为此付出代价。如果对物质生活的追求一旦成为人的唯一目的时,人将会迷失自己。
    对于我们教师来说,物质生活都有了保障,平时大家在一起诉苦的不是什么经济困难问题,而是做教师的工作压力问题。现在学校领导、家长、社会对教师工作要求很高,学生也越来越难教,我们常常为此而苦恼。本书的作者告诉我们要学会用艺术来“宣泄”,可以将音乐、美术、小说、电影等作为自己人生的精神导师,对于我们教师来说,不仅要培养自己艺术的眼光和心灵,更应把教书当作是一种艺术创作。享受艺术生活就是作者所提出的幸福的第二层楼:单纯的物质生活其实是一片沙漠,精神生活是沙漠中的一片绿洲,使人永葆年轻之心。
    幸福的第三层楼是独立思想。巴尔扎克曾说:“一个能思考的人,才真是一个力量无边的人。”作为教师我们思考更多的应是教导人的问题,思考我们为什么而教,怎样教的问题,而且我们要不断探索,进而形成自己的教育思想,这就是一个教育工作者的幸福的第三层楼。
    作者就是用这样一个浅显易懂的三层楼的比喻,告诉了我们一个优秀教育者所追求的人生目标。教师只要把教学与人生思考放到一起,就肯定能成为最幸福的人。
    由此我想:适当地放松自己对每一个教师来说都是十分重要的。教师要调整自己的心态,享受生活。正如郑校长所说:“只要我们打开所有的感官,每天给自己一小段闲暇,那平素里再平凡的点点滴滴,只要你静下心来细细地品味,都有无限风光蕴含其中。”是啊,妨碍教师享受生活的,不是别人,而正是教师自己。
    教师作为一个完整的人要有精神空间、对美好的事物要保持敏锐、应该享受生活、努力现代起来、要有赤子之心、做自己的主人、要学会敬畏、学会赞美、要经常自我“启蒙”、要继续学习、要为沉重的负担找到良好的理由、要关怀身边的每一个普通人、要学会倾听、要有宽容精神、要有静气、要欣赏缺憾、要多思索、要有自己的语言,用自己的语言表达自己、表达自己的思想。
    二、教师应设法让知识本身吸引学生
    这应该成为每一个教师努力的方向,教师要精心设计教学,凸现知识的乐趣。在课堂上能深入浅出地讲解给学生听,不照本宣读,让学生自己去寻求知识,探究知识的形成过程,明白知识的意义、学习的乐趣,让孩子们真正爱上语文,爱上数学,爱上英语。记得有人说过这样一句话:你想把自己的孩子交给怎样的老师来培育,你自己就做这样的老师吧!是的,老师,请把美好的笑容带到学校,把对人与对世界的良好期盼带到同事们和孩子们面前,像孩子一样瞪着好奇的眼睛清点知识;把游戏这一人类最古老的快乐的方式引入课堂;把那些用了好些年的训斥换成赞美,换成幽默;把那些尘封在角落里的各种各样的表情丰富在脸上。
    三、教师要为孩子们当下的人生幸福服务
    作为校长,作者不仅为他的教师搭建“幸福的三层楼”努力,而且提出教师应为孩子们当下的人生幸福服务。人生是由童年、少年、青年、中年和老年一个个阶段组成。童年和少年是人生的重要部分,任何一个阶段的缺憾都是一生的缺憾。许多人的一生不幸福源于他童年的不幸与受到的伤害。作为一名教师,我应该为我的学生幸福服务。我想这种服务不仅仅是知识的传授,更要引导学生寻找到自己的正确的幸福源泉。对那些乐于学习、擅长学习的学生,要为他们创造各种学习更多知识的机会,让他们不断获得学习成功所带来的幸福感和自信心;对于学习困难的学生,要分析他们学习差的真正原因,是学习态度的问题就要及时帮助他端正学习态度,是学习能力的问题,教师除了不厌其烦地提供帮助外,更应引导学生寻找另一条到达幸福的道路。
    教师要通过表扬帮学生树立自信心,体验到自己在他人心目中的价值。不管是学困生,还是优等生,都是需要表扬,也渴望受到表扬的。对学困生来说,尤其如此。一直以来,他们听到的都是教师、同学、甚至是家长的负面评价,才使他们厌倦了学习,自己也认为:我的学习真的是不行了。如果能多一些肯定,多发现他们的闪光点,他们的信心会慢慢恢复的,学习,多少是会好一点的。所以,教师更重要的任务是让学生的心里充满阳光。让班上的每一个孩子都能在老师的眼中找到幸福。
    爱因斯坦说:当你把学校教给你的所有东西都忘记以后,剩下的就是教育。所以,我以为教育中的“育”是本性的东西,人的内在精神的一种传递。一个老师能把他自身的优秀品质潜移默化地传给了学生,那是他最成功的教育。
    所以,在学生成为幸福的人之前,我们要先成为一名成功而幸福的老师。

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