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以读促学的阅读方法
编辑:杨秀梅-高伟   发布时间:2017-09-23 10:13:39   浏览人数:199
这种教学方法适用于短小的文言文和古诗词。
分三个层次朗读:
一读,读出韵味(即明确诗文的节奏、押韵)
二读,读出意味(即读懂诗文的表面意思和深层内涵
三读,读出品味(即领悟写法,读懂诗人并有所领悟)
具体方法如下:
一读:读准字音,读对节奏
1)出示生字,学生正音

2)出示课件:读对节奏(学生依重音和节奏的提示齐读课文)

师引导学生通过找押韵和韵脚,读出韵味

二读:读懂文意,读出内涵

学生根据书下注释了解文句意思,然后教师通过问题的引领,进一步引导学生读懂文章。

三读:熟读成诵,读有所悟

学生在二读的基础上,限时背诵。然后教师引导学生理解文章的写法和作者要传达的人生态度

这是我在执教《陋室铭》一课尝试的教学方法,欢迎大家提出意见建议。

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