设为首页 | 加入收藏
阜新市教育局第二批中小学名师工作 [通知通告]阜新市教育局第二批中小学名师工作 (2018-12- 18)
阜新市教育局第二批中小学名师工作 [通知通告]阜新市教育局第二批中小学名师工作 (2017-11- 28)
城乡结对手拉手 [首页精彩瞬间]城乡结对手拉手 送教帮扶促成长 (2017-11- 20)
市教育局组织部分省、市名师工作室 [首页精彩瞬间]市教育局组织部分省、市名师工作室 (2017-05- 05)
关于印发《阜新市第二批中小学名师 [通知通告]关于印发《阜新市第二批中小学名师 (2017-04- 13)
2016-2017学年度阜新市中小学名师工 [通知通告]2016-2017学年度阜新市中小学名师工 (2016-09- 23)
关于举办名师工作室网络技术应用曁 [通知通告]关于举办名师工作室网络技术应用曁 (2016-09- 18)
第二批名师工作室办公设施检查日程 [通知通告]第二批名师工作室办公设施检查日程 (2016-09- 18)
阜新市教育局关于检查第二批中小学 [通知通告]阜新市教育局关于检查第二批中小学 (2016-09- 07)
市教育局召开第一批名师工作室总结 [首页精彩瞬间]市教育局召开第一批名师工作室总结 (2016-06- 27)
关于确定阜新市第二批中小学名师工 [通知通告]关于确定阜新市第二批中小学名师工 (2016-06- 24)
您现在的位置: 主页 -> 韩占平工作室 -> 教学资源 -> 课件设计 > 正文
 
【教学设计】--美丽的扎染
编辑:韩占平   发布时间:2019-01-07 18:45:21   浏览人数:18

美丽的扎染教案

教材分析:

《漂亮的“扎染”》是九年义务教综合实践活动五年级下册第一个活动主题。目的是让学生通过学习,进一步了解我国的民间艺术,增强其民族自豪感。了解我国民间艺术的多元文化,民间艺术的形式多种多样,

扎染是我国传统悠久的染色工艺,通过扎捆与染色制作出各种美丽的图案纹样。本课尝试用简单材料,通过基本的点和浸色方法制作与扎染效果相似的染纸作品,进而感受染纸的天然合成之美。了解染纸的制作方法,激发对民间扎染的热爱,养成善于思考,敢于尝试和勇于创新的意识,使他们体验到成功的乐趣。

对于小学五年级大部分学生来说,对“扎染”这一名词可能从电视或其它途径听到过,也可能在平时见到过一些扎染工艺制作的生活用品,但谈及对于民间扎染工艺的真正了解还是不充分的。通过动手制作染纸作品可以让学生了解我国悠久的民族纺织品染色工艺,体验扎染艺术的魅力,激发学生的兴趣。因此,我在教学过程中注意要有意识地引导学生将活动讨论的重点放在染纸的基本方法、染出丰富色彩的图形等方面,通过媒体的展示,学生的自学,结合教材中的作品,强调不同的折纸方法产生的不同图案,而不同的折纸方法和不同染法又将形成丰富的图案与色彩变化。

教学目标

知识与技能:初步懂得民间扎染的工艺,尝试用简单材料(纸或布),并运用基本的扎和浸色方法制作与扎染效果相似的染纸作品。

过程与方法:在欣赏民间扎染作品的过程中,学习运用不同的折纸方法,以浸染、点染等技法进行染纸练习,感受类似的扎染效果。

情感态度与价值观:学习激发对民间扎染的热爱,养成善于思考,敢于尝试和勇于创新的意识。

教学重点、难点

根据本课的特点和学生实际情况,学习不同的折纸、捆扎方法,学会染纸的染色用法是重点,在折纸、捆扎的规范程度、浸染的角度、面积和时间的把握和染出丰富色彩的图形是难点。

教学过程:

一、情境导入,欣赏感受。

.师:今天老师这条围巾漂亮吗?这条围巾是用一种特殊的方法制作的。大家看屏幕(ppt展示扎染作品

师:你有什么感受,谁能猜猜,这些漂亮的花布是用什么方法制作出来的?

(学生谈一谈自己的想法) 

教师介绍:这是我们中国古老的一种印染方法叫扎染,是用捆扎、折叠的方法,将布蘸上漂亮颜色,就可以做成漂亮的花布了。今天,我们就一起来走进美丽的扎染世界,去探秘扎染的奥秘。

板书:美丽的扎染 

二、探索交流,初步感知。 .

大家知道吗?扎染是我国白族特有的工艺品,现已被列为国家级非物质文化遗产,它从远古到当代都深受世界各地游人的喜爱。老师很想知道你们对这种美丽的民间艺术了解多少呢?现在请大家阅读书2—4页内容,然后在组内交流你的感受和你所知道的扎染知识,一会我们来小组汇报一下。( Ppt展示)

1、学生自学小组讨论,教师巡回指导。

2、全班交流。(引导学生说一说自己对扎染的印象、感受)

教师小结:同学们知道的还真不少,老师也找了一些资料,我们来一起了解一下扎染的历史、知识(结合ppt教师介绍)

这些图片是扎染在生活中的应用,这种古老又淳朴的技法把我们的生活装扮得多美呀!

扎染的概念、历史

我们一起探究了扎染的历史,了解了扎染的概念,讨论了扎染的方法。刚才同学们都说,扎染太漂亮了,是不是都想试一试了?现在,我们就一起做个小小设计师,看看谁制作的扎染作品最漂亮。

(一)自主合作探究

 1、出示幻灯,请学生大声朗读要求。(出示幻灯片) 

1)根据桌上是材料,工具,参照教材,找出扎染的制作方法。

2)自由分组,尝试扎染,制作扎染作品。 

3)在制作时注意总结步骤、方法,并将其简要的写在纸上。

2、交流展示作品:(展示作品,说明演示制作方法和出现的问题)

(二)找出问题、小结扎染的方法

Ppt展示:刚才同学们展示了自己的作品,也发现了一些问题,下面我们一起总结一下。

扎染的步骤:扎、染、展开(折纸捆皮筋扎染挤干展开)

1 捆扎:将白布从中间提起,然后把下方四周的布握拢,再用绳子打活结。 

2 染色:将捆扎好的白布放进彩色水中浸染,注意要浸透。 

3 展开:将浸透的布拧干,松开捆扎的绳子,展现布上的纹样。  

捆扎的方法

(三)制作扎染作品、扎染竞赛。

    师:同学们我们初探了扎染,又总结学习了 扎染的方法,你们有信心做出漂亮的扎染作品吗?下面,让我们再一次的制作,看哪组的作品更漂亮,更有创意。

1、学生制作。

2、同学制作作品。(播放音乐《春江花月夜》《高山流水》)

 3、小结:大部分同学已经完成了你们的作品,没完成的同学也先停下来,交流展示作品。

4、学生评价。 

三、总结拓展,情感提升。 .

师:这节课,我们初次的尝试了扎染,每个人都亲自当了一次小小设计师,设计制作了漂亮的扎染花布。现今,扎染作为我国民间艺术已经走向了世界的舞台,为世界艺术增添了一份绚烂的色彩。我们来欣赏一下扎染

师:今天,我们初探了扎染一些一些知识,希望同学们带着对于扎染更深层次的思考到课下继续探索,以后成为一个真正的设计师,为中国传统文化的传播做出贡献。 

 

 

  • 上一篇文章:
  • 下一篇文章:
  • 网站首页 | 设为首页 | 加入收藏 | 网站地图 | 网站管理
    版权所有:阜新市教育局        网站维护:阜新市电化教育馆网络部
    通讯地址:辽宁省阜新市海州区中华路 技术支持:博大软件