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【工作随笔2】-张宇
编辑:张宇-韩占平   发布时间:2018-10-08 22:50:05   浏览人数:16
做一个用心的老师
    离开了连续工作八年的班主任工作岗位,刚刚步入新的岗位,从事《综合实践活动》这门学科的教学时,我时茫然的。而今,我已在这条路上摸索了两年多,可以说有了一定的经验。
本学期开学,我改变了在课程活动中进行指导的策略。面是把学生见的问题先抛出来,然后,作为重点先进行练习。
比如:
    1、三年级学生的突出问题————忘记带材料
    一方面是因为他们没有明确任务分工,不知道自己应该带哪些工具或材料,另一方面又经常在上课前忘记带到学校来。于是我下课前,一定会给学生足够的时间进行小组成员的任务分工,以便于把所需要用的东西带全。组长负责提醒组员带材料和工具。
    2、小组分工时的问题————分工不均衡
    有些学生能力强,有些学生能力弱,因此,这就要求组长和成员在协调分工时要依据个人的能力来确定。从而保证活动的顺利进行。
    3、活动中的合作问题————问个问题不愉快或不顺利
    针对活动中的表现,及时地做出客观地评价,并给出合理建议。希望学生在下次活动中避免这些问题。
    这样,本学期将近一个月的活动课中,问题就少了许多,孩子们活动也有了方向。活动内容也紧张有序地进行。
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