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草船借箭微课脚本
编辑:刘红秋-姜岩   发布时间:2018-01-10 09:12:36   浏览人数:160
微课《草船借箭》脚本
   一、提示课题,介绍背景。
     1.播放《三国演义》的主题曲。    
     2、揭题:同学们,在历史的长河中,浪花淘出了无尽的英雄。今天就让我们一起穿越时光的隧道,去探寻发生在1700多年前的那场充满智慧与胆略的经典之作——《草船借箭》。 
     3、(介绍背景)草船借箭的故事发生在东汉末年,曹操、刘备、孙权各据一方。当时,曹操实力雄厚,刚刚打败刘备,又派兵进攻孙权,于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操。刘备派诸葛亮到孙权那里帮助作战。诸葛亮《草船借箭》的故事就发生在孙权、刘备联合对付曹操的时候。 (课件出示三国形势图)
  二、揭示专题,展开研读。
     1.文中写了哪几个人物?有诸葛亮,周瑜,鲁肃,曹操。你最佩服谁?用文中的一句话来评价:“诸葛亮神机妙算,我真比不上他!”
     2. “神机妙算”是什么意思呢?(读解释)
     3.从文中哪些句子可以看出诸葛亮的神机妙算?
     A.知天文。
      句子:1. 这时候大雾漫天,江上连面对面都看不清。(过渡语:何以见得这场大雾是诸葛亮事先算到的?)
           2.第一天,不见诸葛亮有什么动静;第二天,仍然不见诸葛亮有什么动静;直到第三天四更时候,诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。(诸葛亮早在三天前就已经算准了这场大雾。表现出诸葛亮的胸有成竹、从容不迫和神机妙算。从中可知诸葛亮“知天时”)
    B、识人心。
    1)诸葛亮笑着说:“雾这样大,曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐,天亮了就回去。”
    2)曹操听到鼓声和呐喊声,就下令说:“江上雾很大,敌人忽然来攻,我们看不清虚实,不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭,不让他们近前。”
   (深究“笑”的内涵)诸葛亮料事如神,算准了曹操多疑不敢出兵。句1中写诸葛亮说话,突出了“笑”字。他笑自己的神机妙算,这是自信的笑;他笑曹操不敢出兵,这是胜利的笑;他笑周瑜不自量力,这是胜利的笑;他笑鲁肃的忠厚老实,这是幽默、宽厚的笑。这些足可以说明诸葛亮“识人心”。
    C、晓地利。你还从哪些句中体会到了诸葛亮的神机妙算?
    1)诸葛亮下令把船头朝西,船尾朝东,一字儿摆开,又叫船上的军士一边擂鼓,一边大声呐喊。
    2)曹操知道上了当,可是这边的船顺风顺水,已经驶出二十多里,要追也来不及了。
   “一字儿摆开”既便于统一行动,避免走散,又不留空当,使受箭面积大;
   “擂鼓呐喊”既为了虚张声势,制造进攻的假象,吸引曹操军队的注意力,引曹军出来射箭,又是让曹军明确射箭的目标、方向。
   开始“船头朝西,船尾朝东”,这样既能两面受箭,又可以保持船体平衡,又便于箭满后顺风顺水返回,省去掉头的时间。
    诸葛亮考虑多么周密,算准借箭的位置,并且进行了巧妙的安排。
    让我们跨越时空的隧道,一起来感受诸葛亮借箭的精彩!(播放视频)
    我们来回顾一下借箭的经过,先连船,靠近曹营,船一字摆开,将士们擂鼓呐喊,船体受箭,调转船头,草船再受箭,谢箭回营。这足可以看出诸葛亮“晓地利,巧安排”。
    4、赞美诸葛亮。我们眼前不由得浮现出一个神机妙算,令人惊叹的诸葛亮。难怪周瑜长叹一声,说:“诸葛亮神机妙算,我真比不上他!”
后人用一首小诗描绘了当时的情景:一夜浓雾满长江,远近难分水渺茫。骤雨飞蝗来战舰,孔明今日伏周郎。
    三、总结写法:回顾课文,课文以“借”为主线,按事情发展的顺序进行叙述。先写草船借箭的起因:周瑜忌才,借造箭陷害诸葛亮,诸葛亮答应造箭。接着写诸葛亮作草船借箭的准备:船 、军士、草把子。然后重点写了草船借箭的经过,最后写了事情的结果——如期交箭、周瑜叹服。事情的起因、经过、结果叙述得清清楚楚。我们在平时叙述事情时也要“按事情发展的顺序叙事”。那么如何按事情发展的顺序叙事呢?
   1. 先写事情的发生,次写发展,再写结果。注意事情前后的连接,可以用上“先……接着……然后……最后”之类的连接词。
   2.写清楚事情的因果关系。3.要突出重点,分清主次,安排好详略。
   作业:默读课文,想一想故事的起因、经过、结果,再用自己的话讲讲这个故事。
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