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如何做一名合格的班主任
编辑:白丽丽-邹宏伟   发布时间:2018-04-28 21:18:38   浏览人数:52
做一个合格的班主任
    班主任作为班集体的组织者、教育者和领导者,是学校领导实施教育教学工作的得力助手,是学生、家长、科任教师之间的桥梁,在学校的教育教学工作中具有重要的作用。如何做好班主任工作,是一个学校教育工作所面临的共同问题。 
    1 要有四个基本素质 
    1.1责任心。责任心即是指自觉地把分内的事做好的心绪和情怀。班主任是连接学校与学生之问的桥梁和纽带,是全班学生的组织者和管理者。班主任的责任心体现在上对学校负责,下对学生负责两个方面。对班主任工作负责就能充分发挥好桥梁与纽带作用,全面执行党的教育方针、政策,保证学校布置的各项工作能够迅速及时、准确无误、畅通无阻地传达到班级,并积极带领全班学生,通过各种活动的组织和教育形式,使学校安排的各项工作得到全面的贯彻落实。另一方面要做到深入学生,全面了解学生,及时掌握学生的思想状况,通过日常的学生和工作等各种活动,在思想上进行有针对性的教育和引导,帮助他们树立正确的观念,并积极向学校反映学生的正确意见和合理要求,从而使学校和学生双方满意。 
    1.2爱心。爱心主要是指对人和事物有很深的感情,常放在心上,予以重视和爱护。班主任工作中的爱心包括两个方面,一是对班主任工作的热爱之心,二是对班级学生的热爱之心。爱能产生动力,能产生热情,有爱心是做好班主任工作的根本保证。做好班主任工作需要在工作中倾注满腔热情,发挥积极性和创造性,要花费时间和精力,调动班级学生朝着既定的目标奋进。而对班级学生的热爱之心体现在以真诚、平等、信任的态度对待学生,全心全意地为学生服务,真心实意地热爱、尊重和关心每一位学生,设身处地地为学生着想,把爱洒向每一位学生的心田。用爱心感化学生、教育学生,从而赢得学生的信任与尊重,使班主任工作得到学生的支持与配合,就会帮助班主任把工作做好。当然,对学生的热爱,不是无原则的溺爱与迁就,不能姑息放纵,而是要严格要求,真正做到严与爱的有机结合。 
    1.3耐心。耐心就是指心理不急躁,不厌烦,能持久。俗话说“欲速则不达”,在不同的时期,会出现不同的情况和问题。班主任是针对一个群体的工作,对于班级不同的学生,也会有不同的情况和不同的问题;班主任工作还有一定的不可预见性,会同班级随时出现的突发事件而产生新问题。因此,解决各种问题,做好班主任工作需要有耐心。班主任工作的重点是做好班级学生的思想工作,带领和帮助学生完成学业,全面发展,达到培养目标。我们知道,每个学生都有各自不同的思想,而每个学生的思想都受到社会多方面的影响,因此各种思想的形成不是一朝一夕的事,那么做学生的思想工作需要时间和耐心。做思想工作不可一蹴而就,对犯错误的学生出现反复时,也应进行再教育,耐心细致地做思想工作,帮助他们改正错误,而应避免急躁情绪,害怕麻烦,将学生推向社会或家庭,造成不良影响。 
    1.4细心。细心就是指用心细密。做事细心,就会认真周密地考虑各种问题,精益求精地把事情做好。工作中有细心就能及时发现出现的问题,防微杜渐,避免事态扩大;工作中有细心,就会帮助我们全面分析问题和正确处理问题。班主任工作有细心体现在日常工作中处处留心,做有心人,体现在对全班学生的仔细观察与详细了解,体现在处理问题的周密性。例如,一个学生缺课,如果班主任没发现,可能导致全班学生效仿,今后随意缺课。一个学生请假,如果原因不真实,可通过侧面向同学或家长了解情况,加以证实。如果弄虚作假,就应批评教育,按章处理,避免类似情况发生。细心可以把工作做得有条不紊。 
   

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