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阜新市中小学名师工作室建设工程实施方案
编辑:admin   发布时间:2016-06-24 12:27:19   浏览人数:1006

阜教发〔2016〕49号
                                                         
阜新市中小学名师工作室建设工程实施方案


各县、区教育局,市教师进修学院,市电化教育馆,局直中小学:
    根据《辽宁省中小学教学名师成长计划实施方案》(辽教发〔2012〕82号)和《阜新教师教育工程实施方案的通知》(阜教发〔2015〕12号)文件精神,为加快我市中小学名师队伍建设,引领优秀教育教学人才专业成长,阜新市教育局决定启动第二批中小学名师工作室建设工程,并制定本方案。
    一、名师工作室的性质与宗旨
    名师工作室是指由市教育局授权并挂牌成立,以名师及学科命名,设在名师所在学校的教师工作室。它是由同一学科领域骨干教师共同组成的集教学、科研、培训等职能于一体的教师合作共同体。
    名师工作室立足于学校和教学第一线,以名师为引领,以学科为纽带,以先进的教育教学理念为指导,搭建促进优秀教师专业成长以及名师自我提升的发展平台,使工作室团队成员不断塑造自我、提升自我、发展自我,在师德水平、教育理念、教育管理、教学实践、教育科研能力等方面达到更高层次的目标要求。利用三年左右时间,初步打造一批师德高尚、业务精湛、教有特点、研有特长的研究型、专家型、领军型名师队伍,培养一支在全市、全省乃至全国中小学教育教学领域中有成就、有影响的高素质教师团队,使其在本地区发挥服务教学、指导课改、引领辐射的作用。
    二、名师工作室的职责与任务
    (一)制定完善规划和管理制度
制定名师工作室三年总体发展规划、年度(学期)工作计划及预期工作目标;制定工作室成员工作职责、发展目标和日常管理制度(学习制度、会议制度、教研制度、培训制度、考核制度、奖励制度等);组织工作室成员进行年度总结和届终总结等,并建立健全工作档案。
    (二)开展学习与教学研究活动
    作为名师要树立终身学习意识,加强自我学习。开展读书活动,偏重跨界厚根基,读书内容侧重于高端,偏重于跨界,并有读书笔记、心得、感悟,在教育网或报刊杂志发表,每年不少于5篇;立足教学,精研课标,深研教材,创新教法,以集体备课、集体会课、主题研修、联合教研等形式为载体,每周组织本工作室成员进行教学研究活动;围绕“深化教育教学改革,构建自主高效课堂” 开展教学研究活动,为区域课改提供研讨课、案例课、示范课,每学期至少三节,供广大教师观摩学习。
    (三)培养培训青年骨干教师
    工作室主持人负责制订工作室工作方案和成员培养方案,指导和帮助工作室成员在工作周期内业务能力取得较大的提升,力争培养出本学科在市、县区有影响的中青年教师。同时要发挥名师的引领的作用,承担本地区新教师、青年教师及学科教师的培养及培训任务,完成上级部门安排的跟岗研修培训与指导任务。
    (四)开展团队课题研究
名师工作室要加强教育科研的力度,以工作室主持人为骨干,以主持人专长为基础,以成员集体智慧为依托,针对教育教学实践中的重点、难点问题进行探索和研究,工作周期内至少要完成一个有价值的课题并取得相应成果,撰写出一定数量的高质量教学案例论文或专著,促进学科教学理论建设。
    (五)宣传推广教育教学成果
    名师工作室要有相对固定的活动时间和明确的活动主题。名师工作室的教育教学研究成果以论文、专著、讲座、公开课、研讨会、报告会、名师论坛、专题记录片、观摩考察等形式在全市范围内介绍和推广。工作周期内,工作室主持人要带领工作室成员开设一定数量的县级以上公开课、培训讲座或教学论坛(报告会、研讨会),完成一定数量的送教活动。
    (六)开发整合优质教育教学资源
    名师工作室要根据本学科特点和工作室目标,建设系统教育教学资源库,建立工作室网站或专题网页以及网上研修平台,使之成为工作动态发布、交流研讨、成果辐射推广和资源生成整合的中心,通过互动交流,实现优质教育教学资源共享。
    三、名师工作室的建设程序
    (一)名师工作室主持人确定
    每个名师工作室设主持人一名,教师自愿申报、学校及县区推荐,经专家评审组考核,公示无异议后由市教育局最终确认。
    (二)名师工作室成员选拔
    按照“双向选择、择优聘用”的原则,名师工作室根据实际需要面向全市公开选拔工作室成员8?10名。成员教师在个人申报、学校推荐、逐级审批的基础上,由市教育局及主持人择优确定,报市教育局备案。
    (三)名师工作室主持人及成员审核
    1.审核评定。市教育局对申报人员进行资格审核、组织专家进行评议,做出最终评定审议结果。
    2.网上公示。对拟定的名师工作室主持人人选和工作室成员构成情况网上公示并发文公布。
    (四)名师工作室启动
    名师工作室主持人及成员经选拔确定后,市教育局召开名师工作室启动仪式,主持人与市教育局签订《阜新市名师工作室协议书》,主持人与成员签订《阜新市名师工作室成员合作提高协议书》。市教育局授予以工作室主持人姓名命名的牌匾及证书,工作室正式开始挂牌运行,依据工作方案和相关规定开展工作。
    四、名师工作室的组织与管理
    (一)加强组织领导
    成立由市教育局分管领导和市教师进修学院院长为组长,教育局、学院、电教馆等部门负责人为成员的市课改名师工作室建设领导小组,下设办公室,办公室设在市教师进修学院继续教育办公室。定期召开联系会议,协调解决工作的有关问题。市教育局负责名师工作室的领导工作;市教师进修学院具体负责名师工作室的组织实施、业务指导和考核评估工作;县(区)教育行政部门、市电教馆负责协助管理和指导名师工作室工作,督促名师工作室按时完成工作目标;名师工作室挂牌学校协助教育行政部门对名师工作室进行日常管理,配备工作室工作场所及基础设施,支持和保证工作室工作顺利开展。
    (二)加大政策支持
    1.政策保障。强化政策导向,对名师工作室的意义作用,要加大宣传的力度,用政策引导人人争做名师,工作室主持人在评优、评职、晋级等方面优先。
    2.条件保障。名师工作室挂牌学校应为名师工作室设置独立办公室,配备相应的基础设施,并适当减少名师的日常教学和其他一般性工作。名师工作室成员所在学校应为名师工作室开展工作提供便利条件,在安排工作室成员的工作时间和经费支持等方面给予积极支持。市教师进修学院、县区教师进修学校(教研室)要选派优秀教研员定期到名师工作室进行业务指导。
    3.经费保障。工作周期内市教育局每年为每个工作室核拨业务活动经费不低于5000元,工作室主持人所在学校提供等量配套经费。业务活动经费必须用于工作室的各项业务活动,包括添置书籍、课题研究、专题研究、专家授课及与培养工作有关的观摩考察费等。名师工作室经费拨付到工作室主持人所在学校,单独列支,专款专用。
    (三)完善评价制度
    1.考评周期。名师工作室以三年为一个工作周期。在工作周期内,通过查阅资料、调查访谈、成果检验、影响检测等方式对名师工作室进行每年一次的过程性评估和工作周期结束时的终结性评估。每周期考核的结果分为优秀、合格和不合格三个等级。考核为“不合格”者将撤消该工作室建制;考核为“合格”以上者将自动进入下一周期的工作室建设;考核达到“优秀”等级者,将予以表彰和奖励。
    2.考核内容。侧重教学研究、课堂改革、现场指导、科研能力、培训讲座、资源建设等方面成果。主要从工作室自身建设情况、在培训和指导教师方面发挥的作用、在教育教学科研中取得的成绩和积累的资源等。
    3.考评组织。市教育局负责对名师工作室主持人及工作室整体工作进行考核评价。主要依据工作室年度工作目标的完成情况,课题研究进展情况,活动开展效果,在所属市、县(区)辐射和带动作用的发挥情况进行评估。名师工作室主持人负责名师工作室成员的考核。主要依据成员培养方案考察其是否达到培养目标,分为年度考核和工作周期考核。年度考核不合格者予以调离名师工作室,同时可按有关程序吸收符合条件、有发展潜力的新成员进入工作室。

   

 


附件:

阜新市课改名师工作室建设领导小组成员名单

    组  长:李宝光  孔艳秋
    副组长:曲春林  高海英  李世春  李春梅  孙光辉
    成  员:车跃东  王晓秋  刘力红  孙轶强  任翠红  苏奕宁  张秋菊  庄铁光

    市教育局联系人:苏奕宁           办公电话:6010078
    市教师进修学院联系人:张秋菊     办公电话:6017010

 


                            阜新市教育局

                           2016年6月23日

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