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【成长轨迹】聆听《教师如何做研究》专题讲座有感
编辑:吴伟-王琨   发布时间:2016-11-27 20:55:40   浏览人数:291

    2016年11月23日下午,我有幸参加了阜新市教育学院组织的《教师如何做研究》这一有关课题研究的培训活动。

    培训会的现场请到了阜新市教科所所长王晓秋为我们第二批中小学名师工作室的所有成员讲述了教师如何做研究的问题,整个下午都沉浸在王所长那绘声绘色、深入浅出的讲解中……

    一、为什么要开展教育科研。王所长指出现代教师需要教学风格,即创新型教师、研究型教师、学习型教师、问题型教师,因此现代的教师要开展教育科研。之后王所长又结合教育教学实例分析了教育存在的几种现象,让我们台下的教师不由得对号入座。紧接着又阐述了教育科研的目的、作用和意义。

    二、明晰我市教育科研的具体思路及科研课题的内涵、特点。在这一部分,王所长指明了我市近期教育科研的具体思路,同时明确了“研究”、“教育科学研究”、“教育科研课题”三个概念及研究的三个基本标准,之后就科研课题的内涵、特点展开说明,其中我印象最深的是科研课题的三个特点:

    1、科研课题必须为教育教学工作服务;

    2、科研课题必须以微观研究为主;

    3、科研课题是群体性研究,而非个人行为。

    最后,王所长还向与会人员明确了我市教育科研的八字措施:研、引、改、融、小、活、实、快,同时结合ppt和以往课题实例进一步解释了这八个字的深刻内涵。王所长的讲解如及时雨般让我们教育一线的教师们豁然开朗,如沐春风。

    三、教师如何做课题研究。这是王所长在讲座中讲得最为详细的部分,也是给我启发最大的一部分。王所长深入剖析了“教师如何做课题研究”,即六步走:选、报、说、做、写、评。另外,王所长还向我们介绍了课题研究中的注意事项,一针见血地指明了撰写课题时存在的问题,让我们引以为鉴,少走弯路,明白了课题研究的重要性,以及如何做好课题研究。

    总之,本次课题研究专题讲座,为我们今后申报课题具有切实的指导意义,在此,感谢组织这场活动的市教育学院,感谢为我们带来精彩讲座的市科研所的王晓秋所长。听完讲座后,我感受颇深,受益匪浅!   

    11月23日是个收获的日子,可谓不虚此行。

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