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【培训感悟】东北师大骨干班主任培训感悟-小学生小学心
编辑:王鲲   发布时间:2016-11-13 20:09:02   浏览人数:433
 小学生,小学心
-----2016年国培东北师大小学班主任培训感悟   王鲲
东北已经进入深秋。金黄的树叶已然为这片黑土地染上别样的色彩。金黄、墨绿、深棕、浅灰……每种颜色的背后想必是四季的生长,是一年的付出,是一生的勃发,是一世的绽放。这是东北的深秋,不会让人觉得寒露袭人,因为这景,这树、这每一片叶,这不一样的根。或许,这也正好是这次东北师大小学班主任国陪的初感。
在这十天里,我们聆听了众多教育专家的精彩报告,童真率性的于伟老师,课程开发的雷斌老师,执着幽默的黄宝国老师、分析研究的陈坚老师、实用技术的郑燕林老师、博识通达的朱旭东老师……也许不能用一字一句,或一个关键概括自己的培训感受,但是出现最多的词,激起最多的——“思考、琢磨”。我们要琢磨什么?我们为什么要琢磨,为什么要思考?我们思考、琢磨了之后怎么做?达到什么目标?我们将走向哪里……一个一个的问题一下子涌起,这是培训“一石激起的涟漪”。然而,我们还需要冷静,仰望星空是这十天的所得,脚踏实地是这十天给我的重新开始——我是小学老师,我是小学班主任,我就只是一个简单的小学人,此时需要一份小学心。
小学心,就是立足孩子,以爱育人,和他们一起享受快乐童年。爱是出发点,也是我们教育的基本点。教师只有用爱来关爱学生,滋润学生,润泽学生,才能够幸福学生、幸福自己。这也正如于伟校长告诉我们需要用爱浇灌的意义一样,也正如我们走进东北师大附小所看到的每个角落、每位老师的笑脸一样,这就是爱!当然,有爱,还要会爱。只有爱,做不好教育!会爱就是因为不同学生,不同状况所给予的爱。后进生的转换,优秀生的提升,中等生的提高,特殊生的关系,不同学生的差点,这些都是我们需要给予不同的爱的。我们努力做到有招,有法,有技巧,有艺术,因生给爱,因材施教。反思自己的在所带班级中,我提出“会学、会玩、会相处”班级理念,把握“常规---特色”两大支柱,以及推行“人人成长”、“阅读悦读”、“志愿服务”三大计划,营造阳光、积极、自主、成长的班级氛围。今后还可以继续在这些方面创新方式,研究方法,打破方格,集体方正。
小学心,就是成就孩子,点亮人生,让每个孩子成为自己王国的国王。“人人不同,人人都好”!这是我在班级中提出的人人理念。这次聆听了黄宝国老师给我们讲的“差点教育”理念,真的更深入的让我们有所感悟,有所思考,有所实践,有所收获。黄老师为我们讲述了班主任面临的机遇和挑战,说到“不会说话,付出越多,风险越大!”;还为我们讲到班主任工作理念和新策略,说到尊重差异、研究差点、缩小差距、共享差别,还为我们讲到班主任工作的冷思考。其实,我们就是在用自己的专业成就这群人人不同的孩子,换个角度看问题,给孩子以发现的机会与肯定,让每位孩子都有获得成长的机会,精彩每个人,点亮其人生。王尔德说:“做你自己,因为别人都有人做了!”确实,每个人都是生来独一无二的自己,我们作为教师应该为孩子缩小生命的现实与梦想的差距,自己和自己比,“优于别人,并不高贵,真正的高贵应是由于过去的自己。”
小学心,就是立足本职,潜心钻研,和专业需求同发展。这次培训常常听到“班本研究”、“思考”这样的词。班本研究就是以自己的班级为自留地,研究学生及其学习生活的规律,于伟校长研究的“率性教育”中“打破完美主义”,做“六有”教师;学员杭州天长小学周红老师为我们分享的组织班级活动思考;东师大附小于晶老师的爱生艺术;陈坚老师的激励孩子的艺术,以及她给我们讲到的研究方式和工具等;省二实验的常规中出新,特别是精彩的诵读能力和书写能力的培养……这些老师都是立足自己的班级,自己的本职,自己的责任田,在此之外,为自己留了一块自留地,做做研究,思考问题,在班本研究这块自留地上反复琢磨、播种、耕耘,逐步收获。这也如同朱旭东教授的所说,我们只有在认识儿童的基础上,在自己这片班主任的自留地上,用认知心理学和行为心理学的建构,走进大家的精神世界,揣摩教育的本质和对象,搞搞自己的研究,从而获得自己的精神家园。
小学心,就是技术武装,不断优化,让自己和学生共成长。
丰富生活体验和学习体验是我一直倡导的生活学习方式。在班级生活实践中,通过活动的参与,让学生的认识发展向行为发展转变,巧妙利用各种教育资源,让每个孩子都能发出声音,获得存在,做最好的自己。就如同郑燕林老师为我们提供的最接地气,最为实在的信息技术的应用,王秀菊老师为我们讲授的班级主题文化建设的实践,还有六个小组成员为我们带来的良好做法与实践,都是在用技术武装自己,提高自己管理班级、服务班级的能力,以至于自己和学生共成长,同进步。
以上,只是自己参加本次国陪以来的点点思考。十天的学习虽是石入水,水起浪的思考,更是满载星辉,从头开始,付诸实践,勤于反思,多多提炼的起始。小学心,更是要不断告诉自己,我还只是事业中的小学生,心怀感恩,不忘初心,积极努力,追求卓越,不断进取。




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