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【教学研究】音乐微课程的设计
编辑:崔鹏-聂凤君   发布时间:2017-12-26 16:17:43   浏览人数:204
设计
   设计是微课程过程中最关键的一环,它是形成微课程总体思路的过程,是微课程开发的具体蓝图。总体设计包括教学设计、结构设计、界面设计。
1.教学设计
   教学设计就是运用系统科学的观点和方法,分析教学内容和教学对象,确定教学目标,建立教学内容结构知识,选择和设计恰当的策略和媒体,设计形成性练习和学习评价的过程。
2.结构设计
   微课程的结构设计是教学设计的延续和具体反映。根据教学内容和教学目标,依照特定的教学思想、学习理论组织教学内容顺序以及教学控制策略,就是微课程的结构设计,最终以表格的形式呈现。微课程结构体现着特定的教学思想、学习理论、教学内容。不同的教学内容,依据教学思想、学习理论的不同,往往微课程的结构也不同。我们可以从总体结构、教学内容结构以及内容控制结构3个角度进行微课程的结构设计。
3.界面设计
   界面设计的3 个基本原则:第一,趣味化原则;第二,简明化原则;第三,统一风格原则。所谓趣味化原则指微课程的制作者应根据知识内容的不同,在每一个环节中综合运用视听手段和剪辑技法,把枯燥复杂的学习内容做艺术化、趣味化的处理。简明化原则是指在短短的几分钟之内,要求呈现的界面内容简洁,不要有过多的无关修饰;统一风格原则,要求界面设计应该让人看了之后有整体上的一致性感觉,如所有五线谱的歌曲与节奏形式要相符等等。
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