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建设班级特色 提高班级凝聚力
编辑:王月-张凤艳   发布时间:2018-10-20 21:11:27   浏览人数:25

转眼间,我已经在海州高中工作了年多的时间。回想这十多年,有迷茫,有无知,也有成就感,也从教育中收获了很多快乐。我要感谢学校领导的关怀和信任,感谢热情给予我帮助的每一位教师。每一位老师在教育教学上给予我的指导都让我受益匪浅。因为年轻,活力有余而经验不足,热情有余而沉稳不足,但这更激励我加倍地工作、努力地学习。

我于2016819日正式接手新高一、3班,这是一文科班。说实话,当学校给我这项任务时,我没有任何心里准备。听到消息后,心里忐忑不安,甚至有些恐惧。我以前带的是理科班,文科班对我来说是新生事物。它的特点是:女生多,男生少,成绩很差,学艺术类的学生较多,个性很强。我自认为自己没有十足的把握将其带好,唯恐自己不能胜任。但是当我第一次见到60多张灿烂纯真的笑脸,一种强烈的责任感油然而生,我将成为他们一生中重要时光的领路人,他们要在这个班级里学会做人,学习丰富的知识,掌握如何学习的方法。于是,欣然接受了这项我认为很艰巨的任务。

201610月中旬。我接到了一个电话,还有一封信。电话是我班秦浩家长打来的。她很激动地说:“王老师,真不知道您用了什么方法,我家孩子上了这么多年的学,从来没主动学过习,现在回家居然拽着给我讲函数图象,还对我说,妈,你说学习好也挺有意思,很多同学都特别尊重你,你说,考个专科工作也不好找,还是得考个本科……我家孩子,从来也没说过这些话,现在真是长大了,懂事了。真要感谢您啊,王老师!”

还有一封闻豪家长的信:两个月的高中生活,作为家长看到闻豪的重大转变,心里非常的高兴和欣慰,感谢王老师对闻豪的帮助和关心,我从心里感谢您。从孩子口中得知,他非常喜崇拜您,他才有学习兴趣的,您的教育方式使他有积极向上的决心,他虽然现在成绩中等,但他很有决心向上提升,孩子无数次的说摊上了好老师,这里我代表全家感谢您。

班级学生有这样的转变,作为一个年轻的教师,我也有几点反思和体会,希望大家对我批评指正,多提宝贵意见。

军训是每个进入海高的学生,跨入校门的第一课军训生活的确是辛苦的,但同时,作为班主任,更加辛苦。我不但要每天陪他们训练,还要仔细观察他们,对他们有个初步的了解,我发现这些学生不仅在行动上懒散,言语方面也缺乏礼貌,至于能力,就更不用说了,就连选一个能管事的班级干部都难,要想使这个班级在短时间能成型,则更是难上加难。于是,我郁闷的情绪油然而生……但我并没有放弃,因为接受了任务,我就必须把它做好,海高的精神就是生气不嫌弃,憋气不放弃。

九月中旬,学校组织了校运功会,这是班级形成凝聚力的有利契机。为了抓住这个契机,我做了大量的鼓励发动工作我根据他们自身的特点,将他们分为后勤组,拉拉队组,运动员组……让他们发现自己身上的闪光点,让他们在这个舞台上表现的淋漓尽致……最典型的,就是我们班的赵薛东同学,他不爱学习,但体育很好,于是,我把组织任务交给他完成,他积极性很高,不仅运动会工作做得好,学习上也有了一点起色。运动会上,同学们发挥的都非常出色,我们获得了运动会年组第一名。我们班的拉拉队也热烈有序,有组织有纪律,我觉得这个细节也应该让学生去做好,让他们觉得我们3班是最好的,队员能跑,拉拉队也是秩序有佳。我也看得出,每个同学的心中都有一个3班,不然拉拉队不会有那天的阵容。最后公布成绩时,当听到3班,第一名。很多同学都高兴的哭了,我也被学生感动了,被他们征服了,同时,我对自己、对他们更有信心了,3班的每一个学生对3班也都充满了信心。同学们非常兴奋,从辽工大一直唱到学校。后来,我们班又被评为了精神文明班级。

运动会过后,我趁热打铁,组织了一个以“有付出,就会有回报”为主题的班会,以此来提高班级的凝聚力。在班会上,我教育学生把运动场上这种坚持、坚忍不拔的精神要运用到学习上,并让他们相信有付出就会有回报。通过班会,学生的骨子里都有了一个烙印----3班最强,3班最棒,3班永不服输!要打造3班的品牌。班级的风气一天天在形成,班级里的每一个学生都很阳光。我觉得班级有这样的状态,都是大型活动带来的影响,所以我非常重视每一次学校提供大型活动的机会。

十月中旬,学校组织了广播操比赛,我要抓住这个机会,让班级同学更团结。在此期间,我也付出了很多,每节体育课都陪着学生们一起练习,纠正每一个细节,每一个动作。无论是晴天还是阴天,无论早上有多么冷,我每天都坚持陪学生,有学生的地方就有我的身影,自己的嗓子沙哑了一个多星期。也有个别同学有过想放弃的念头,但我给他们打气,让大家坚信:我付出了,我就必须向付出要回报!我们不仅要赢,而且要让对手输得心服口服,灌输给他们不服输的精神!可能是我的行动感动了学生,也可能是班级的集体荣誉感很强,不管因为什么,学生们真的很卖力气,无一人抱怨,就连班级协调性最差的贾健同学,自己课后也主动练习,怕因为自己影响集体;体委的家长打电话说,孩子听说对体委有评分,每天对着镜子练习,孩子有这般集体荣誉感真是太好了!我又一次被学生感动了,有的学生说,老师,不是我们感动了您,是您的不辞辛苦、不服输的精神感动了我们。总之,我们每一个人都很有力量。我们都无怨无悔的付出着,当然结果也是令人振奋的,我们班又拿了第一名。这是全班67名同学共同努力换来的,这绝对是一个集体团结的最佳体现!现在班级里贴着三个奖状。每每看到它,同学们都会开心的笑,他们为生活在这样的集体感到幸福,当然,我也很欣慰!

年班主任工作,我越来越明白良好的班集体始终激励着学生不断进取,能使得学生更加积极、轻松,充满激情地投入学习。班集体如果没有凝聚力,只能是一盘散沙。这几次活动为同学之间架起了友谊的桥梁,使大家由相识到相知、相容、相助、相亲、相爱。因此,学生感受到自己是班级的主人,班级是展现自我的舞台。这几次活动,也激发学生拼搏向上的精神,大大增强了班级凝聚力。

同学们更加互相理解,互相关怀,增进了友谊,也增强了合作意识。背诵《劝学》的声音更洪亮了,间操的队列更整齐了,小组活动更热烈了,尤其是上课的时候,同学像浑身充满了力量一样,学风更浓了,第一次月考,同学们就取得了很好的成绩,五门课程第二名,一门第三名(包括加强班)。家长都表示对孩子的学习环境满意,对老师的工作方法和能力表示认可,对老师的认可就是对学校的认可,外界认可了海高的管理制度,认可了她“办人民满意的学校的宗旨,认可了海高的变化,认可了这所发展中的省级示范高中。

家长的认可,是对我工作的最大肯定,是我今后工作的动力。我一定付出全部的力量,将这个班集体带的越来越好,一定要建立一个生机勃勃的集体,一个团结向上的集体,一个具有凝聚力的集体。让更多的家长对我认可,对海高放心,让他们知道,送孩子来海高上学,是他们最明智的选择!

 

 

 

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