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教学相长育真情
编辑:刘丽-张凤艳   发布时间:2017-09-22 13:21:28   浏览人数:223

教学相长育真情

尊敬的各位领导,各位老师:

大家好!

在第33个教师节之际,能作为教师代表在这里发言,我感到十分荣幸,感谢领导的信任,谢谢学校的认可。

今天我发言的题目是:教学相长育真情。

一晃我已参加工作十几年,由年轻懵懂到成熟理性,我经受了成长的洗礼。教学中的每一份承诺,都是上善若水的厚重,每一份关怀,都是耿耿育人的期待。正是有了这份热情与尊重,理解和关爱,才使我们的工作有了更加不寻常的意义。在这里,我要向关心和支持我班主任工作的领导,老师,同事们表示最衷心的感谢!

班主任,一个平凡的字眼儿,一个普通的岗位,如果用简练的语言来诠释这个最小的主任,我觉得是:累并快乐着!快乐就是一份责任。班主任在学校班级工作中起着承上启下的作用,是一个可以掌握,反馈,调节的点。每一次文体活动、每一次大扫除、每一次班会、每一次家长会都需要我们精心安排,身体力行;每一天的晨读、自习、课间、两操都需要我们用心管理,身先士卒;每一个学生的文明礼貌、行为习惯、学习态度、道德理念,都需要我们去认真观察,防微杜渐。这就是班主任的工作,课内课外、班内班外、校内校外,无处不在,从早到晚,无时不在。在市高中这片纯净的校园里,有太多的老师都在这样默默付出着,有太多的班主任甘于把快乐留在辛苦之后。当学生们为自己所取得的学习成果而兴高采烈时,学生和我们,正教学相长着,我们,收获了学生的收获,也快乐着学生的快乐!

一. 我教会了学生什么?

作为人师,我教给学生最基本的理论知识和学习方法;

作为引路人,我告诉学生要守时间,论公德,讲文明,比诚信,守孝道,懂感恩;

作为益友,我教会孩子们要将心比心,换位思考,宽容大度。

二. 学生教会了我什么?

学生教会了我:学高为师,身正为范。

身为教师,个人素质直接影响着学生的学风和学校的校风,教师的形象直接关乎着学生素能的培养。因此,我们懂得日常教学的模范表率作用,知道自己的行为举止,言谈风貌会对学生产生怎样深远的影响。我们不经意间拾起班级的垃圾,学生就会主动拾起走廊、操场上的垃圾;我们随手关闭班级的电灯,学生就会随手关闭其它空教室的电灯;我们帮助学生拾起掉到地上笔,学生就会在你给比人答疑时帮我们搬来座椅;我们在学生自习时轻轻推关门、轻拿桌椅,不影响孩子们学习,学生就会在上下课时尽量不碰到其他同学的座椅等等,这些更让我深深明白,“随风潜入夜,润物细无声”独到的效果,和“学高为师,身正为范”的榜样作用。

学生教会了我:赏识教育更有效。

以前有一个男同学,父母离异,从小跟父亲长大,在班级同学面前总是很自卑,有一次月考他的成绩很不理想,他父亲非常生气,决定不让他再上学了,我和他父亲沟通后,他父亲同意孩子继续回学校上课。经过这次波折后,孩子明显情绪不对,我和他谈话时,发现他最大的心里问题是:觉得自己在父亲面前抬不起头来,他的父亲认为他一无是处,科科不行。我就琢磨,他身上有什么发光点能闪到他爸爸从而对孩子有所改观。说实话,这个孩子平时学习习惯不太好,成绩平平,但是数学思维还算可以,我就私下夸他是全班最聪明的学生,鼓励他好好学数学,用好的成绩证明给他爸爸看。从那以后他上数学课表现很是积极,听课专注眼睛发亮。后来辽宁省举办数学创新能力大赛,我就鼓励他报名,他也很顺利的进入复赛,最终取得了省级二等奖。从那以后,孩子脸上自信满满,周围同学也对他另眼相看,他父亲也逢人就夸我有个聪明的儿子!老师的一句赞扬,一次肯定,甚至一个眼神就有可能影响孩子的情绪,甚至一生,所以多对学生肯定,多赏识会比批评教育更有效。

学生教会了我:师生之间要互相尊重。

前几天军训时,几个毕业的学生和我聊天,说我从来没批评过学生。想想确实如此,在全班同学面前,我好像从未单独批评过某个学生,一直在表扬。所有的批评教育都是在办公室或者走廊进行的。现在的孩子自尊心太强,我所管理的班级一直又都是女生多男生少,所以在全班同学面前我给每名同学留足了面子,而私下教育时他们也会对老师的批评给与理解,教育的目的达到了,老师与学生之间又做到了彼此尊重。

“捧着一颗心来,不带半棵草去。”这就是我们老师最真时的写照。我们正在:呕心沥血雕栋梁,茹苦含辛育梓楠。勤恳为师桃李盛,从严执教梓楠高。育人当如蜂酿蜜,从教恰似蝶恋花。关山已度尘未洗,策马扬鞭再奋蹄。但我更相信:落红不是无情物,化作春泥更护花。

这就是我们的老师。请允许我代表我们的学生,向兢兢业业、辛勤培育他们的老师们道一声感谢,向一路同行的各位老师们道一语:快乐前行!

                                   阜新市高级中学

                                      李子实

                                   2017.9.11

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