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学后生转化---体育生的学习策略
编辑:赵哲   发布时间:2016-05-23 13:10:48   浏览人数:595

             学后生转化---体育生的学习策略
             阜蒙县第二高中  数学组  贾任佳
   体育生训练很辛苦,一年四季早晨五点半开始训练,下午也有两节课的训练时间,训练完后,队友们都顶着一头热汗拖着疲惫的身躯走向餐厅……
对于体育生的评论褒贬不一,可在我心中的体育生,我喜欢你们,你们很帅,很朝气,很坚强。我眼中的你们永远充满活力,永远是那么坚强完美。在跑道上的你们有着永不服输的精神,训练中的你们会流下一滴滴汗水但你们脸上永远都是幸福的笑脸,那么灿烂,那么美丽,让人看了不得不为你们感到骄傲,你们才是用真正汗水来换取美好明天的人。
    体育生锻炼的优点是强身健体,能够比别人更有优势地发展自身的身体素质,如果有自己关于体育方面的理想,就能够朝着自己的理想努力奋斗。有机会能进更大的舞台,获得更多的机会。缺点是在专注于学习体育的同时,自己的文化成绩会比其他人低一些,这是体育生面临的最大问题。文化课成为了体育生升学的一个软肋,每年更是有大批的体育生由于文化课原因而与自己理想的大学失之交臂,文化课成了体育生求学的难题。
体育生如何更好的学习好文化课呢?面对文化课复习时间较短,缺乏针对性、系统性学习,于是在体育加试结束后更加需要把握和充分利用高考考前最后一个多月来集中冲刺文化课。我有如下建议:
    一、点滴回忆中给体育生学习的方法
数学教师指导学生回忆知识点,接着引导,对于学生接受的新的知识,教师要引导学生应用,慢慢由理解记忆转化成实践操作。教师也可以要求学生做老师,讲解题目给老师听,这样就促进了课堂老师和学生的交流,使学生由理解转化为文字输出,进而巩固,老师要根据学生的复习情况做进一步的跟进练习,这样也是正在慢慢探索一种教学方法,让学生主动的去学习,明白怎样学习,学什么,从而提高了体育生文化课的学习效率。我们班有一个体育生叫宋艳迪,平时上课总是一副笑嘻嘻的样子,偶尔会犯点小困,学习热情不高,成绩也不理想。有一次数学课上在讲解习题时候我问他听懂了吗?他说听明白了。可当我让他给我讲解一下解题思路,当时他就哑口无言了!我给他布置了一个作业让他学明白后讲给我听,后来他在咨询过班级的学霸后,面带微笑的给我讲解了一下,最后很自豪,很满意的告诉我说:“老师,我现在真的会了”。此后该生对数学很有热情,成绩上升也很快,这样的小事还有很多很多,只要给学生机会,给学生空间和足够的耐心,每一个孩子都是一名非常优秀的学霸!其实很多时候学生们都能听懂,可是转化成自己的语言,讲给别人听,就没法完成任务。这也说明了,听明白只是表象,这样情况下,根本无法灵活运用,举一反三。因此教学过程中,我们有必要和学生“较真”,这样对于学生是否真正学会有很大帮助。
    二、建立良好积极健全的学习心态,
体育生多动,容易溜号,课堂犯困,学习能力差,学习兴趣不浓厚,知识储备严重缺乏,因此体育生必须要学会主动地投入到文化课的学习中,尽最大努力的抛弃外界的影响和干扰,甚至自己要学会把这种外界的影响和干扰转化成一种学习的动力,不让这种干扰影响到自己学习的情绪,这同时也是一种能力的表现或提升,良好健全的学习心态的形成也是修炼的过程,同时也是一种良好素养的培养过程。好习惯的养成,个人有以下几个建议:
1.预习的习惯。预习能够让学生联系以前的知识,发现新问题,思考怎样解决问题,能把自己理解不了的问题带到课堂上更好地听老师讲解。这样既能培养学生的自学能力,又能提高学生听讲的兴趣和效果。
2.记笔记并事后整理的习惯。随着中学课程内容的增多和复杂化,记笔记有助于抓住重点。如果因时间限制,当堂记的东西较零乱,那么课后还要进行整理,使之全面、有条理。整理的过程是一个很有效的过程,而且还能锻炼自己分析、归纳的能力,一举多得。所以应养成整理笔记的习惯。
3.课后复习的习惯。复习的目的是“温故而知新”。复习要与遗忘作斗争,德国心理学家艾宾浩斯创制的“遗忘速度曲线”表明遗忘是有规律的,即先快后慢,刚记住的东西最初几小时内遗忘速度最快,两天后就较缓慢。因此,要巩固所学知识,必须及时复习,加以强化,并养成习惯。
    三、严格的管理体制中让学生爱上学习
  体育高考生,处于心理和生理上发育期。如果缺少了教师的管理和督促,大部分是行不通的!但是也不排除部分学生具有极强的主观能动性,不管是在学习上还是生活中都让家长和学校省心。所以针对体育生缺少主观能动学习,我们还是有很大必要去强加管理的!严格管理要让学生们感觉到老师的威严,让学生感觉到必须遵守课堂纪律,但是严格的管理体制不意味着教师一味硬朗,这样学生可能口服而心不服,所以以爱感化,以情动人是必不可少的。任课教师应该多关心学生,以爱感化学生,以情打动学生。平时上课善于察言观色,发现学生不认真听课可先找学生了解情况。有时学生不认真听课是由于某段时期思想出现问题或是情绪比较低落。如果学生真有问题,能解决的帮忙解决,不能的再向班主任反映。就算明知学生没有问题的,也可找学生谈谈,让他知道老师很关心他重视他。对于关心重视自己的老师,学生就算是不想听也会给面子。此外还可利用课余时间和学生多沟通多接触。和学生沟通最好是在教室里  办公室里的师生对话容易给学生造成压力。上完课不要马上离开,在教室里多呆一两分钟就课堂内外的话题聊聊,这样使师生关系融洽,也有利于搞好课堂纪律。
    四、高考真题中寻觅提分佳径
   俗话说的好“书读百遍其意自见”。我们知道一份好的高考试卷要经过专家们精心雕刻,尽量作到万无一失。是经得起实践考验的。历年真题在出题思路、难度和考试热点等方面均和今年考题具有一致性。真题不但兼备模拟题的优点还不具有模拟题的不足,真题研究透彻,意味着考生将考官的思路也摸透了。
我们都知道高考试卷是能够考查学生各方面能力的,具有质量高、信誉度强、可操作性强等优点。所以历年的高考真题,自然地就成了我们辅导高三时的最佳素材。但是我们不能简单化,要作到细细品读,让自己与高考试题做心与心的对话,真正达到“余音绕梁,而三日不绝”的效果
   在有限的冲刺时间内,我们既要加强对历年高考真题中各类题型答题范例进行研究,借助解题模板,学习规范作答,又要比对参考答案,分析评卷细则,找准自己答题的缺陷和失分原因,制定行之有效的抢分策略。
体育生要想在短暂时间中学好文化课,要力争做到以上几点,树立自信心,全力以赴为了自己的明天而努力奋斗。洒下的辛勤汗水,必将浇灌出参天大树;闪烁的智慧火花,必将点燃万盏明灯;回荡的欢声笑语,必将融化千难万苦。体育生请对自己说“我能行”,我一定行!我坚信:现在的差距不是明天的结果,而今日的汗水必将摧开明朝的花朵。


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