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【经验交流】守望教育   静待花开
编辑:刘红秋-姜岩   发布时间:2018-03-11 11:14:09   浏览人数:159

                        
    做一名好老师,尤其是做一名好的班主任,一直是我毕生的追求。所以,我很注重学期结束后工作的总结,因为,每一个工作失误的纠正,每一个成功经验的积累,都让我离我的目标更进一步 。今天在这里,把我上学期的工作回顾一下,也算抛砖引玉,不当之处,希望大家不吝赐教。上学期我主要完成了两方面的工作:一是二年级的班主任工作以及教学工作;二是我校少年宫书法组的教育教学工作。每一项工作我都认真、尽力地做好。现就两方面谈一下自己的具体做法。

    一、班主任工作。
   我教的这个班很特殊,特殊之一:(出示相片)全班21名学生,只有4名女孩。仅有的四名女孩也如男孩子一样活泼。特殊之二:很多孩子身份很特殊。单亲的有6名,留守儿童1名,从小失去父亲的有2名,和爷爷奶奶生活的2名,特别娇惯的有3名。面对这些特殊的孩子们,我重点抓两项工作:一是重视行为习惯的养成和能力的培养,二是与家长密切联系。
   

   这个班级的男孩有很多不好的行为:很多孩子爬着走路,下课玩啪唧成风,追追打打;上课搞小动作的,接话的现象比比皆是。为此我特意精心准备,召开了一节有关行为习惯养成的家长会,家长和学生同时参加。(出示相片)在家长会上我讲明了班规,细化了管理制度,教他们正确的坐立行走的姿势,规定哪些行为是不允许的,哪些行为是不好的,让家长理解我的一片好心。我们知道,好的习惯不是一朝一夕养成的。虽然召开了家长会,对学生进行了耐心的教育,但不良的现象还是时有发生。这就需要我在一点一滴的工作中下工夫,因此我很少回办公室,更多的时间是和学生相处:上课时,教他们知识,和孩子们一起学习,经常表扬做得好的同学,表扬的力量是无穷的,因此许多孩子逐渐养成认真听讲的习惯;下课了,我陪孩子们一起活动,并定期地举行跳绳、体操比赛,(出示相片)这样就逐渐纠正了同学们的不良行为;午休时,更多的时间是和他们一起吃饭,告诉他们要文明就餐,要注意卫生,吃完后要把桌面收拾干净,把垃圾送到垃圾点……我还非常注重孩子们能力的培养:引导他们多看课外书、教他们写好每一个字,鼓励他们到黑板前写字,甚至运用白板讲题。(出示相片)并且加强和家长的沟通,让家长配合我的工作,使孩子在家也养成良好的习惯。久而久之,我们班可以说已经有很大改观了。(出示相片)
   

   接下来我谈一下家校合育工作。多年的教学经验使我深深体会到:如果家长不支持班主任的工作,和家长的关系处理不好,班级工作肯定搞不好。所以我非常重视家校共育工作。
在前面谈对学生习惯和能力培养的话题中我已经涉及到了与家长的联系。有句话说的好:家是撇,校是捺,撇捺支撑共育人。所以我们必须和家长无障碍地联系、沟通,以便相互了解和理解,在教育孩子的理念、标高、实际操作方面达成共识,形成教育的合力。

    每次和家长联系时,我的称呼都是:家长朋友们;称学生们都是:宝宝们。因为我知道每个学生都是家中的宝贝,我是想告诉家长们,我是把你们当成朋友的,和你们一样,我也视他们为宝贝。心理距离很重要,拉近家长的距离,得到家长朋友们的理解、认可、支持是多么的重要!我是这么想的,也是这么做的!我真的把这些学生当成自己的孩子们,细心、耐心地教育他们。

    我更加关注特殊群体的孩子,比如留守儿童周祺舰同学,他是个可怜的男孩:从小失去了父亲,母亲在厦门打工,脚有些跛的爷爷由于家庭拮据也不得已到北京打工,只能和年迈的奶奶生活。每天上下学,8岁的孩子是骑着电动车拉着奶奶的,生活所迫,孩子只能这样。这样的孩子,我必须给他更多的关爱,和他妈妈的联系也就更密切了。每次他妈妈给他邮来衣服时,我都第一时间让孩子试穿一下,并照几张相片发给家长,让家长放心;有一次这位家长在微信上说:“孩子最近几天没好好吃饭,今天早上又没吃饭,他奶奶很愁”,让我劝劝孩子。我知道后给孩子买了火腿肠、面包和水,下课后我把他叫到办公室,对他说:“孩子,老师知道你没吃早饭,多难受啊,我特意给你买了这些吃的,你赶快吃了吧。”在他吃的过程中,还照了一张相片发给家长(出示照片),我这不是作秀,而是不想让家长担忧,家长很感动。他吃完后我又教育他一定要听奶奶的话,一定要吃早餐。孩子是最听老师话的,他妈妈后来告诉我,他现在每顿饭都好好吃了!    

    单亲家庭的曹岂源,和爸爸、爷爷生活。他特别爱画画,是学校少年宫美术组的学生。一次杨金梅老师跟我说:“曹岂源每次都不带画纸,一问孩子,他就说爸爸不给买。”我知道后给曹岂源的爸爸打电话,告诉他,你的儿子画画特别好,很有天赋,不能耽误孩子啊。活动时别的小朋友都有画纸,你儿子没有,他得多难堪啊……第二天,曹岂源高兴地举着一沓画纸说:“老师,我有画纸了,我可以画很多画了!”大家看,这是曹岂源的画(出示照片)
平时,我就是这样通过电话、微信、QQ、校讯通等平台加强和家长的密切联系,我在这些平台中说作业、谈学习方法,晒学生图片,努力做到耐心解答家长心中的每一个疑惑,鼓励、表扬、肯定每一个孩子,给家长信心,给孩子信心。我的付出也得到回报:家长朋友们特别支持我的工作:开学初的迎检工作,家长经常来班级干活,擦灯管、刮门上的油漆、擦玻璃、洗窗帘……学校需要轮胎,家长成车地送过来;需要花,家长朋友们大盆小盆地抱来;需要瓷瓶,家长朋友们成兜子背;一班一品活动要求制作展板,许多家长帮助出谋划策;冬天需要盖月季花,我班装树叶的袋子堆成山,有的家长把草帘子都拿来了……去年教师节,家长朋友们还特意给我送来了一面锦旗。大家看,(出示照片)我把它挂在墙上,时刻激励我要好好教他们。面对这些家长对我的认可和支持,我哪能有一丝懈怠?只能更加努力地工作,更加勤奋地学习,更加负责地教好每一位学生!!

    二、少年宫工作。
    上学期,我在一周18节课的重担下,在认真完成我的班主任工作和教学工作的同时,还用心地、努力地完成学校的少年宫书法组的工作。书法包括硬笔和软笔两种。硬笔书法和软笔书法是相通的,软笔书法是学好硬笔书法的基础,所以我们书法组以教软笔书法为主。兴趣是最好的老师。我教学生最大的法宝就是激发学生的兴趣,教学生写毛笔字更是这样。怎么激发兴趣?就是多鼓励,多关注,精心备好每节课。我从最基础的书法基础开始,(出示相片)教他们正确的执笔方法、教他们写字姿势,示范每一种笔画,学习横、竖、撇、捺、折、竖钩等笔画的写法和技巧,耐心指导每一位学生的书写,稍有进步就表扬、鼓励。认真批改每名学生的作业,并把他们的作业张贴在墙。我不仅在少年宫活动时间教他们写毛笔字,还利用午休时间教他们,大家看(出示相片),这是孩子们中午在书法室门前等我的情景。这些孩子们都是书法爱好者。他们吃完午饭就赶紧来到书法室的门前,当我把门打开,他们赶紧拿出书法用具练习写毛笔字。看,他们写得多认真啊。看着学生们高涨的学习热情和认真的学习态度,我即使嗓子很哑,即使很累很累,也都觉得不算什么,反之化成巨大的工作动力!我一定要加强书法方面的学习,提高自己的书写能力,毫无保留地教给他们写字的技巧和方法,不能让他们白等我!

    新的学期已经开始,我将继续以饱满的热情,以认真的工作态度,以不断反思、不断创新的工作方法,配合学校工作,把每一项工作脚踏实地地完成好。最后用一段话结束我的发言,题目是《心》:热心献给工作,爱心献给学生,细心发现问题,精心处理问题,思想工作要耐心,做事情要用心。世上无难事,只怕有心人。只要真心想做好,用心去做好,就能真正把工作做好。
谢谢大家。

 

 

 

 

 

 


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