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班情分析
编辑:毛莹莹-姜岩   发布时间:2017-12-06 13:09:40   浏览人数:141

今年,我担任五年级五班的班主任工作,现将开学以来班级情况分析如下:

一 班级基本情况 
    本班有学生43
人.男生22人,女生21人,他们活泼好动天真烂漫,对学校的一切充满好奇,大多数人思维活跃。 由于刚入学,他们对学校,对上课没有一个完整的概念,不知道怎么上课,不知道怎么去听老师讲课,不知道去上课的时候该做些什么,等等,面对这些一无所知的孩子,我从告诉他们什么时候来上学,什么时候放学开始,带领他们进入对他们来说全新的小学生活。开学三周来,我主要做了以下工作:

1带领学生认识学校,认识课堂,认识新同学。学校,对六岁的小朋友来说是陌生的,入学初,我带领学生熟悉校园环境,告诉他们什么是上课,并认识班级的新同学,鼓励他们结交新的朋友,通过这些来消除小朋友对陌生环境的恐惧感,使他们尽快融入学校生活。

2一日常规的教育。如明确学校的作息时间,教育学生上学不能迟到,熟悉上课铃与下课铃,让学生知道根据铃声判断自己该做什么事情。课间不跑跳,不和同学打架,不去做危险的事情,有事情要先告诉老师。能尊敬老师,尊重同学,见到老师要问好,懂得基本的文明礼仪习惯。进行路队的反复训练,学会站队,学会看齐,放学时,让学生习惯排着队伍走出学校,并尽量排整齐,不随便走出队伍。教给学生做值日,从如何拿笤帚怎样扫地开始,使学生学会打扫卫生。

     3初步学习习惯的培养。教给学生上课正确的坐姿,不能随便在教室里走动,能够坚持坐40分钟。培养学生认真听课的好习惯,引导学生学会听别人讲话,上课时要保持安静,不插话,不在课堂上随便讲话,有问题要举手,在老师同意以后才可以发言。进行正确的读写姿势的训练,每天能够完成老师布置的作业,并能按时交作业。教育学生上课要积极动脑思考,积极回答老师提出的问题。

     经过三周的学校生活,学生对学校生活有了一定了解,各方面习惯的培养初见成效,但也存在一些自控能力较差的学生,对学校生活不习惯,需要继续耐心的教育。

     二、本学期工作方向:

行为训练要从兴趣开始。养成习惯,就是要把不经常出现的行为训练成经常出现的行为。这个过程是十分艰苦的。虽然如此,我们并不提倡苦行僧式的训练,如果光是让孩子苦练,孩子会感到厌烦。所以,可以采取一些有趣的形式,如通过游戏、活动、竞赛、绘画等途径,不断变换形式来进行训练。例如,希望孩子养成良好的写字姿势,可以和孩子比赛,看谁坐得直;也可以通过游戏,谁先弯下背谁给对方敬个礼等方法来训练。总之,不能一味苦练,要结合孩子的年龄特点,给孩子一些有趣的训练。
 
 为了让学生能够形成一个良好的学习习惯,自觉遵守课堂规范,我从以下六个方面开展工作。
  
1认识习惯的重要;
  
2与孩子一起讨论制定适当的课堂行为规范;
  
3进行形象感人的榜样教育;
  
4持之以恒地练习;
  
5及时而科学地评估引导;
  
6逐步培养良好的集体风气。

良好习惯的养成是大量良好行为不断积淀的过程。在以后的工作中我要不断努力,争取不断前进,取得更好的成绩,并树立良好的班风,把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人,做一位合格的社会主义建设者和接班人。

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