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【工作室资讯】走在教研的路上
编辑:軒敬超-田芳   发布时间:2017-05-06 10:13:47   浏览人数:453

                      走在教研的路上
         

         “基于立德树人的小学数学课堂教学策略研究”课题研讨会活动综述
                                                    中华路  軒敬超
    桃花绽开了笑脸,柳树抽出了嫩芽,在这个春暖花开,万物复苏的初春时节,在阳光明媚的4月17日上午,我市五年级数学学科的教师们齐聚在海州区中华路小学五楼会议室,参加了“基于立德树人的小学数学课堂教学策略研究”课题实验中期培训研讨会。

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    研讨会由市教育学院贺兵老师主持,这次研讨会的内容是如何基于发展学生的数据分析观念展开课堂教学。首先,我们聆听了阜蒙县东梁小学许丽老师《平均数的认识》的说课,许老师从教材分析,学情分析,教学目标,教法学法,教学过程,板书设计,教育技术应用,评价反思八个方面进行了生动的说课,使与会教师对于四年级下册《平均数的认识》有了了解,了解了四年级下册的时候,对于平均数只是初步认识。接着,我们观摩了由海州区中华路小学軒敬超老师执教的五年级下册第八单元《平均数的再认识》,轩老师从世界读书日的视频导入,通过目标引领、自主探究、巩固练习、畅谈收获、拓展延伸五大环节进行教学,学生对平均数进行了再认识。

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    观课后,大家就“本课哪个环节或哪个内容设计给你的印象最深刻?如何基于发展学生的数据分析观念展开课堂教学?”进行了互动研讨。贺兵老师给予了精彩的点评。

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    最后,贺兵老师做了《新课标下,如何发展学生的数据分析观念》专题讲座,贺兵老师以“习惯于从统计规律看问题的人,在思想上不拘执一端,他即认识到一种事物从总的方面看有一定的规律,也承认例外。--陈希儒”为引言,从统计与概率内容的调整;数据分析观念的理解与实例分析;如何基于发展学生的数学分析观念展开教学;课题实验中需要注意的几个问题四大方面进行了深入浅出的讲解,使我们收益匪浅。

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    通过参加研讨会,我们知道了统计与概率的核心观念是数据分析观念,重点是发展学生的数据分析意识,培养学生的随机观念,难点是如何创设恰当的活动,体现随机性以及数据获得、分析、处理进而决策的全过程,我们知道了要引导学生在感兴趣你的实际背景中,从数据的角度发现问题,分析问题,讨论问题,体会数据蕴含着信息。
    通过参加研讨会,我更加坚定了研究数学的信心.

 

 

 

 

 

 

 

 

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