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【工作资讯】“人人通”工程网络学习空间教学应用培训
编辑:代宁—田芳   发布时间:2018-08-19 01:57:14   浏览人数:113
                  “人人通”工程网络学习空间教学应用培训
                         ----中华路小学  代 宁
        2018年7月2日,我市“人人通”工程网络学习空间教学应用培训班在中华路小学东校区五楼大会议室开课。旨在提升我市中小学教师人人通工程建设与应用能力,加强我市学科教师队伍建设,提高中小学学科教师信息素养。
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        各名师工作室成员、各校的骨干教师等一百多人参加培训。省电化教育馆发展规划部主任杜娟作了《网络学习空间在教育教学中的应用》专题讲座。 
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        培训中让我们认识到只有加速推进“三通两平台”( “宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通”,建设教育资源公共服务平台和教育管理公共服务平台) 全面深化应用,才能促进教育信息化,以带动我国的教育现代化。

        网络学习空间建设服务国家教育信息化整体战略大局,是“三通”工程的核心,是促进教与学方式变革的关键。随着网络时代的到来,我们的生活和学习、工作都发生了变化。教师已不再是传递信息的工具,教师更需要更高层次的教育教学能力,掌握现代教育技术、研究教学的各个环节,适应未来教育的需要。所以加强“网络学习空间人人通”学习是我们教师迫在眉睫的首要任务。
        杜鹃主任围绕网络学习空间是什么,网络学习空间的发展阶段,以及如何构建网络学习空间这三方面展开讲座。 
        杜主任把网络学习空间发展阶段中的优秀案例如我市的孟凡涛老师和张坤老师的优秀空间介绍给大家,便于我们对网络学习空间的形象感知和理解。榜样就在身边,值得大家的学习和参考。
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        我们看到传统的“一对多”教育服务供给模式已经无法满足“互联网+”时代教育发展的需要。网络学习空间将为每位学习者提供“一对一”甚至“多对一”的个性化教育服务,
       通过精准化的资源服务推送、个性化的学习结果诊断以及学习路径引导,高效支持学生开展随时随地的按需学习,让每位学生有更多的“获得感”和“成长感”,实现每位学生全面而有个性的发展。它将带来教学模式、学生学习方式的变革,从关注“教”到关注“学”; 它会改变学生学习的主要形式从被动接受到主动建构(如:游戏化的学习、仿真环境下的探究性学习等);课堂教学到课内外结合(如:线上线下相结合)
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        让我们看到学习空间人人通将为为学校、老师、学生、家长构筑了一个以学生成长记录为核心,以校园、班级文化建设为纽带,以教、学资源共建共享为驱动的管理、学习、交流、分享网络。
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        此次学习时间虽短,但内容丰富充实。杜主任的讲座让老师们意识到信息化时代下人才培养模式变革的意义,已从信息化教案设计进入信息化课程设计阶段,建设和应用个人网络空间成为师生个性化服务和需求的一种新趋势,我们应加快行动,努力实现信息技术在教育教学中的深度运用与融合。作为教师,我们今后要深入应用网络学习空间,依托信息技术变革传统教学模式与方法,形成线上线下相衔接的新的教学形态,以“人人通”的广泛、深度应用,进一步体现“校校通”“班班通”的综合效能。
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